就是愛紀錄--家有小子在種籽

近因是我要回家時，我叫50c.c.先把車放進教室，再去收拾書包。

等我自己拿好包包要離開時，50c.c.居然還在騎車。

他的書包已經拿出來準備了，可是居然還在騎車。

我一鼓氣就往腦門衝，回到家，我跟他說，你還沒有學會如何聽懂別人的話，老

是要鑽漏洞，所以我們決定不讓你去校外教學了。

他就一副快哭的樣子。

其實這個決定是三個星期前就決定的了，我們只是還在挑時機告訴他而已。

種籽實小的校外教學很過癮，全校出動。一學期一次，一次是五天四夜，將台灣分成十二區域，一個小孩若是從一年級讀到畢業，他就可以走遍全台灣。

而校外教學也充滿了各種人文的，自然的體驗。在課程上也多有結合。而孩子也要學會整理背包，與人共寢，與人共同生活等等的生活細節與經驗。通常一個孩子經過校外教學之後，會跟其他的同伴感情更好，對彼此更熟悉。

也有孩子不去校外教學的。

有的是自己評估，還沒辦法五天不見到爸爸媽媽，會想家。所以他可以選擇留在家中。

而50西西呢？他是另外一種。

跟他的導師商量過，他太容易就興奮起來，而且我們都覺得他在看待很多事情的時候，尤其特別是一些規範，無論是大人的提醒或是學長姐的提醒，他都只是把他當作是同一種的限制，都是來自大人的限制，所以只要大人或是其他人沒看見，他都會想要去試試看。

他的調皮方式，像個幼稚園孩子。

因為校外教學會去許多不同的場域，或許是草地，或許是室內空間，或是馬路邊，其中我們仰賴的是大人跟小孩之間的一種互信，一但大人覺知有危險之慮，便會提醒孩子，而種籽的孩子也會遵守規則，然後在安全之處自由探索。

我實在是怕50西西出意外啊

我後來猛問老婆，我剛剛說的會不會太嚴格了一點。她想一想說，不會。

說是這樣，我仍時刻的偷看他在房間裡的一舉一動